Три дня тренинга в Соверато.
Подведём итоги.
В понедельник 25 сентября с утра была экскурсия-прогулка по Соверато. Городок маленький, население - 10000. Главная досторимечательность - Ионическое море и пляж. Символ города - морской конёк. Пляжи имеют голубой флаг. И они действительно прекрасны! Посещение школы Лицея Guarasci.
Начало занятий.
Знакомство с участниками, с командой организаторов. Выявление проблемы: учитель 21 века: навыки, инструменты, методы?! Продуктивная дискуссия о проблемах европейского образования, опасениях учителей, их бедах и радостях.
Экскурсия в Бадолато супериоре. Городок к югу в гору от Соверато с многовековой историей и постройками 13-16 веков. Население - 180 человек, встреча с мэром, экскурсия по городу, ужин в национальном итальянском стиле (Calabria!!!).
Вторник 26 сентября.
Три столпа обучения: инновация, коммуникация, обучение вне школы. Стратегия ЕС 2020. Что такое CLIL? Лекция с использованием IT.
Подготовка к проведению урока со страшеклассниками на английском языке на тему "Влияние соцмедиа на экономический кризис" с использованием CLIL методов.
Среда 27 сентября.
Проведение урока. Анализ, обратная связь. Посещение урока коллег.
Пожалуй, это самое яркое событие трёх дней. Проводить урок для молодых иностранцев на английском языке было здорово! Урок был спланирован в сотрудничестве с Катариной и Сюзанной из Румынии. Мы использовали CLIL коцепцию. Получили положительную обратную связь и множество комплиментов. Уровень английского языка молодых итальянцев оставляет желать лучшего, и скованность учащихся была связана с их воспитанностью и скромностью.
Однако ощущение феерическое!

Aavi Levini stressiga toimetuleku kursus Bolognas 15.-21.okt. 2017

 Mina võtsin asja tõsiselt ja siit ta tuleb - hingelt kõik ära :)


Kas ja kuidas minna käte värisedes ning südame kloppides tundi?

„Nuu, kas tõesti niiiii jube?“ küsite teie.  Aga võib-olla hoopis: „Kelle käed värisevad ja kelle süda klopib?“.

Minu valitud koolituse eesmärgiks on õppida stressiga toimetulekut. Kui ma selle koolituse valisin, siis mõtlesin, et tore oleks osata luua kunstitundides stressivaba õhkkonda. Samas tuleks õpilastel tunnis omandada uusi teadmisi ja oskusi kunstist. Arvasin, et enese koolitamine stressivaba õhkkonna loomisel,  tuleks kunstitunni läbiviimisel kasuks.   

Nüüd aga, aja möödumisel, mõtlen aina enam, et ka õpetaja käed ju aegajalt  värisevad ja mida enam pinges on õpetaja, seda stressirohkem on läbiviidav tund. Seega olen jõudnud järeldusele, et stressivaba  peab olema eelkõige õpetaja ning seejärel saab oodata, et õpilased tema tunnis ennast vabalt  ja rõõmsalt tunnevad. Ma isegi kaldun arvama, et eesmärk - stressivaba õpetaja  on tähtsaim. Alles seejärel tuleb stressivaba õhkkonna loomine õpilase(te)le.

Erasmus+ TICO Training Soverato OlgaMarkova
Доброе утро! Tere! Hi all!
Вот и настал тот замечательный день, когда я должна совершить увлекательное путешествие в тёплый город Соверато (Италия). Нахожусь в таллиннском аэропорту и думаю, что же ждёт меня впереди?
Если говорить о содержании обучения, то, конечно, я собираюсь уяснить, что же такое инновация в обучении, как осуществлять обучение вне школьных стен и как улучшить общение между учителями, учениками и родителями, и всё это на фоне содержательного объединения языка, литературы и культуры.
Однако обучение - это ещё не всё. Ведь особый фон и атмосферу будет создавать место. Соверато - уникальный городок, я уже много прочитала о его истории, но надеюсь узнать ещё больше. Изучение культуры, истории и традиций всегда меня привлекало.
Подвода итоги, могу сказать, что ожидаю много новой содержательной и практической информации, новых знакомств и самых положительных впечатлений.
Учиться всегда и везде!

Mõtted Brüsseli eel

Ümberpööratud klassiruum/ flipped classroom method...

Juba pikemat aega on mind huvitanud ümberpööratud klassiruumi meetod.
Meil Eestiski on selle meetodi eestvedajaid ja huvilisi ja viidud läbi veebiseminar. Olen isegi proovinud.
Ja ikka tundub, et tahaks sellest rohkem teada, tahaks ise proovida, kuidas ja kas see meetod töötab.
Kas see töötab meie koolis, meie õpilastega? Kui suur on selle kasutegur? Kas see pakuks huvi meie õpetajatele?
Küsimusi on palju, vastuseid vähe. Loodan, et koolitus Brüsselis toob selguse ja innustab proovima ja kasutama.

Joonis: Ümberpööratud klassiruum. (Allikas:http://flexspan.blogspot.com.ee/2013/09/)